 As inscrições para o Colóquio Digital de Estudantes de Química em Portugal 2021 estão abertas! Nos próximos dias 26, 27 e 28 de Março, a Associação Nacional de Estudantes de Química organizará o Colóquio Digital de Estudantes de Química em Portugal 2021. Este evento vai decorrer de forma 100% digital e tem como principal objetivo promover a exposição de conteúdos científicos de elevado valor em várias áreas da Química. Reunimos oradores de reconhecido mérito internacional, que irão apresentar o seu trabalho ao longo dos últimos anos e abordar os principais desafios das respetivas áreas de investigação. A este programa científico, acrescentam-se comunicações temáticas, de promoção e aproximação da Química à comunidade científica afeta à área, mas também ao público em geral. Este Colóquio Digital pretende também proporcionar a estudantes ou recém-formados, em universidades portuguesas, a oportunidade de apresentar o seu trabalho cientifico na forma de comunicação oral ou visual.
Caros colegas, A Direção da Associação Nacional de Estudantes de Química (ANEQ) vem por este meio informar que, infelizmente, terá de cancelar a realização em formato presencial do VIII Encontro Nacional de Estudantes de Química (ENEQUI), em 2020/2021. Esta decisão é tomada tendo em conta o clima de incerteza trazido pela pandemia que estamos a atravessar, que impossibilita a organização pormenorizada de um evento da dimensão do ENEQUI. Caso exista alguma questão, podem contactar por mensagem privada através das nossas redes sociais, ou por email, para geral.aneq@gmail.com. Aproveitamos ainda o comunicado para anunciar que nos dias 26, 27 e 28 de Março a ANEQ irá organizar o Digital Colloquium of Chemistry Students in Portugal 2021. Tal como no ENEQUI, teremos componentes científicas, culturais e sociais! Fiquem atentos às nossas redes sociais para saberem mais novidades, e protejam-se! Amílcar Duque Prata (Presidente da ANEQ)  O workshop de ChemDraw organizado pela ANEQ em parceria com a Molecular JE decorrerá nos próximos dias 14 e 16 de Dezembro, pelas 18h, via zoom. A inscrição tem um custo de 3€.  O workshop de LaTeX organizado pela ANEQ decorrerá no próximo dia 10 de Dezembro, pelas 17h, via zoom.   Caros dirigentes das Faculdades e Departamentos com cursos na área da Química em Portugal,
Nos últimos meses, a aldeia global em que vivemos sofreu alterações drásticas, impostas pela pandemia de COVID-19. Estas alterações tiveram consequências diretas ou indiretas na vida de todos nós, e cujos efeitos se prolongarão ainda por tempo incerto. Como tal, a adaptação a esta nova realidade é o caminho que tem que ser seguido. A Associação Nacional de Estudantes de Química (ANEQ), enquanto representante dos estudantes de 1º e 2º ciclos dos cursos da área da Química em Portugal, realizou um inquérito com dois objetivos: perceber quais foram as principais dificuldades sentidas pelos estudantes, a nível pedagógico, em consequência das medidas adotadas como resposta à pandemia de COVID-19; e perceber de que forma se pode organizar o próximo ano letivo, de modo a minimizar as consequências negativas no percurso académico dos estudantes dos cursos da área da Química. As principais dificuldades identificadas pelos estudantes prendem-se com a transmissão do conhecimento nas aulas à distância, e, principalmente, com a realização deste tipo de aulas em unidades curriculares com componente prática, tão essenciais nos cursos desta área. Uma percentagem significativa de estudantes, destacou ainda a fraca ligação à Internet como um dos problemas na realização de aulas virtuais síncronas. Em relação aos métodos de avaliação não presencial, 48% dos estudantes inquiridos consideram que estes devem ser melhorados, e 35% consideram que estes são aplicáveis (principalmente em avaliações com componente oral). Quanto à justiça dos métodos de avaliação à distância, apenas 13% dos estudantes consideram que estes métodos são justos, enquanto que 44% consideram que são pouco fiáveis ou impraticáveis. De entre as dificuldades associadas à avaliação não presencial, destacam-se a inadequação do tempo limite de resposta, a obrigatoriedade da resolução sequencial das perguntas (sem hipótese de revisão/alteração das respostas), assim como as dificuldades técnicas associadas à realização de avaliações não orais por vias não presenciais (sistemas pouco user-friendly). Para o próximo ano letivo, 69% dos estudantes consideram que as aulas teóricas devem ser realizadas à distância, enquanto que apenas 25% consideram que estas devem ser presenciais. No caso das aulas teórico-práticas, a relação inverte-se, com 63% a preferir aulas presenciais, e 34% a optar por aulas não presenciais. As aulas práticas são as que reúnem maior consenso, com 92% dos estudantes a considerar que devem ser presenciais. Por fim, a natureza da avaliação divide os estudantes, com 16% a considerar que deve ser exclusivamente não presencial, 43% a considerar que deve ser presencial e 40% a optar por um regime misto. Com base nestes dados, nas respostas descritivas e nos comentários deixados pelos estudantes ao longo dos inquéritos, a ANEQ sugere às entidades que regulam os cursos da área da Química em Portugal que:
Os tempos que vivemos são imprevisíveis, e uma evolução desfavorável da situação pandémica pode pôr em causa a viabilidade das sugestões aqui apresentadas. Como tal, a Associação Nacional de Estudantes de Química disponibiliza-se para manter uma comunicação ativa e produtiva com as entidades responsáveis pelos cursos dos estudantes que representa, de forma a que a opinião dos mesmos seja considerada aquando das tomadas de decisão necessárias. O diálogo entre todas as partes leva sempre a melhores soluções. Atentamente, O Presidente da Associação Nacional de Estudantes de Química, Amílcar Duque Prata |
